Vol 4 No 2 (2025): Juli 2025

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan desain penelitian menggunakan model pengembangan 4-D yang dikembangkan oleh S. Thiagajaran & Semmel yaitu: (1) tahap pendefinisian (define), (2) tahap perancangan (design), (3) tahap pengembangan (develop), dan (4) tahap penyebaran (disseminate) yang dilaksanakan di kelas IV MIS Madani Alauddin Kabupaten Gowa. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yakni lembar validasi LKPD, tes hasil belajar dan angket respons guru. Hasil Penelitian dapat dideskripsikan: Pertama, proses pengembangan bahan ajar menggunakan model pengembangan 4-D yang dikembangkan oleh S. Thiagajaran & Semmel yaitu: (1) tahap pendefinisian (define) terdapat beberapa langkah yang dilakukan pada tahap ini yaitu analisis awal akhir, analisis peserta didik, analisis tugas, analisis konsep dan merumuskan tujuan. (2) tahap perancangan (design) terdapat beberapa langkah yang dilakukan pada tahap ini yaitu pemilihan media, pemilihan format dan rancangan awal. (3) tahap pengembangan (develop) pada tahap ini dilakukan validasi dosen ahli dan uji coba bahan ajar dan (4) tahap penyebaran (disseminate). Kedua, tingkat kevalidan bahan ajar berupa LKPD berbasis pendekatan saintifik yang dikembangkan pada materi puisi mata pelajaran bahasa Indonesia di kelas IV MIS Madani Alauddin Kabupaten Gowa memenuhi kriteria valid dengan rata-rata 3,54 (2,5 ). Ketiga, tingkat keefektifan bahan ajar berupa LKPD berbasis pendekatan saintifik yang dikembangkan pada materi puisi mata pelajaran bahasa Indonesia di kelas IV MIS Madani Alauddin Kabupaten Gowa diperoleh nilai rata-rata ketuntasan hasil belajar sebesar 80% (85-100 = sangat tinggi). Implikasi penelitian berupa produk hasil pengembangan dapat diterapkan oleh pendidik dalam pembelajaran bahasa Indonesia di kelas IV MIS Madani Alauddin Kabupaten Gowa.