Vol 4 No 2 (2025): Juli 2025

Penelitian ini bertujuan: 1) Mengetahui motivasi belajar peserta didik yang diajar tanpa menggunakan bahan ajar PAI berbasis cerita islami kelas V di SDN 186 Lembang Kabupaten Pinrang. 2) Mengetahui motivasi belajar peserta didik yang diajar menggunakan bahan ajar PAI berbasis cerita islami kelas V SDN 186 Lembang Kabupaten Pinrang. 3) Mengetahui perbedaan motivasi belajar peserta didik yang diajar tanpa menggunakan bahan ajar PAI berbasis cerita islami dengan motivasi belajar peserta didik yang diajar menggunakan bahan ajar PAI berbasis cerita islami kelas V SDN 186 Lembang Kabupaten Pinrang. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen quasi eksperimental design bentuk nonequivalent control group design. Hasil Penelitian menunjukkan persentase terbesar motivasi belajar peserta didik kelas kontrol berada pada kategori sedang yaitu 7 jawaban responden dan persentase terbesar motivasi belajar peserta didik kelas eksperimen berada pada kategori sedang yaitu 6 jawaban responden. Berdasarkan hasil uji hipotesis yang telah dilakukan maka dapat diketahui varians kedua data homogen, maka dipilih kolom Equal variances assumed, dan baris t-test for Equality of Means diperoleh harga t = 19.247, df = 18, dan Sig.(2-tailed) sebesar 0.000 < 0,05 atau H₀ ditolak. Jadi terdapat perbedaan motivasi belajar peserta didik yang diajar tanpa menggunakan bahan ajar PAI berbasis cerita islami dengan motivasi belajar peserta didik yang diajar menggunakan bahan ajar PAI berbasis cerita islami kelas V SDN 186 Lembang Kabupaten Pinrang.

Kata Kunci: Bahan Ajar PAI, Cerita Islami, Motivasi Belajar.