Dalam proses pendidikan, terdapat banyak faktor yang berperan dalam menumbuhkan motivasi belajar anak, di antaranya adalah peran guru yang sangat dominan sebagai pembimbing siswa. Selama proses pengajaran, siswa dapat mengamati dan berpartisipasi aktif dalam kegiatan belajar mengajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Berdasarkan analisis distribusi frekuensi mengenai tingkat profesionalisme guru di SMP Nurul Yaqin Pamijahan Bogor, dapat dikategorikan sebagai sedang. Dari 30 responden, 12 di antaranya memiliki skor antara 122-111, sedangkan sebagian lainnya berada pada rentang 110-99, menunjukkan tingkat profesionalisme yang masih perlu ditingkatkan menurut persepsi siswa. Motivasi belajar siswa juga berada pada tingkat sedang, dengan 15 dari 30 responden memberikan jawaban pada rentang 100-89 sebagai sampel penelitian. (2) Terdapat hubungan positif yang sedang antara profesionalisme guru Pendidikan Agama Islam dan motivasi belajar siswa, dengan koefisien korelasi sebesar 0,622. Hal ini menunjukkan bahwa secara kuantitatif, profesionalisme guru dalam mengajar Pendidikan Agama Islam memiliki pengaruh yang signifikan terhadap motivasi belajar siswa, meskipun faktor lain juga berkontribusi terhadap motivasi tersebut.
