JOURNAL EDUCATIONAL MANAGEMENT REVIEWS AND RESEARCH

DAMPAK SISTEM ZONASI TERHADAP MUTU SEKOLAH

2025-01-16T05:09:28+00:00

Pemerintah berkomitmen kuat untuk meningkatkan standar pendidikan. Salah satu strategi untuk meningkatkan kualitas sekolah adalah dengan membuat kebijakan zonasi sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memastikan bagaimana skema zonasi pemerintah mempengaruhi mutu sekolah. Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif yang mencakup observasi, telaah pustaka, dan teknik wawancara semi-terstruktur. Sebagai investigasi awal, hanya ada satu informan dalam penelitian ini. Dengan memilih individu tertentu yang dianggap memiliki pengetahuan tentang sistem zonasi, desain penelitian kualitatif digunakan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa sistem zonasi tidak berpengaruh pada sebagian besar kualitas sekolah baik sebelum maupun setelah diberlakukan.

KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TERHADAP MUTU LULUSAN SMK SE-KECAMATAN TENJOLAYA KABUPATEN

2025-01-16T08:33:12+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi profesional guru terhadap mutu lulusan SMK di Kecamatan Tenjolaya Bogor. Jenis penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif, dengan metode survei. Pengumpulan data diakumulasikan menggunakan kuesioner tertutup, sehingga responden hanya dapat memilih satu jawaban yang sekiranya sesuai dengan keadaannya, kuesioner tersebut mencakup sejumlah jawaban yang telah ditetapkan oleh peneliti berdasarkan berbagai pernyataan, baik yang bersifat positif maupun negatif. Pengukuran data tersebut menggunakan skala likert pada lima jawaban alternatif, untuk kuesioner variabel (Y) mutu lulusan berisi 50 butir dan variabel (X) kompetensi profesional guru berisi 44 butir yang diuji validitas menggunakan uji pearson product moment dan diuji reliabilitas menggunakan cronbach’s alpha, sehingga didapatkan butir pernyataan yang valid dan reliabel untuk variabel mutu lulusan 45 butir dan variabel kompetensi profesional guru yaitu 33 butir, dengan subjek penelitian sebanyak 65 Responden yang diambil dengan teknik probability sampling dan simple random sampling, di mana pengambilan sampel dilakukan secara acak sederhana sehingga semua subjek diperlakukan dan ditempatkan secara sama. Metode analisis data yang diterapkan adalah statistik inferensial menggunakan uji regresi sederhana, yang didukung oleh program SPSS versi 26, untuk mengetahui pengaruh antara variabel kompetensi profesional guru (X) terhadap mutu lulusan (Y). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara kompetensi profesional guru terhadap mutu lulusan dengan memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,005 < 0,05. Maka dapat diartikan bahwa variabel kompetensi profesional guru (X) berpengaruh positif terhadap mutu lulusan(Y). Oleh sebab itu, agar dapat meningkatkan mutu lulusan diharapkan lembaga sekolah dapat meningkatkan kompetensi profesional guru dalam mengajar sesuai keahliannya.

ANALISIS IMPLEMENTASI SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN

2025-01-16T00:22:55+00:00

Cara suatu lembaga pendidikan untuk memastikan bahwa prosedur dan hasil memenuhi kriteria yang telah ditentukan disebut SPMI. Berbagai literatur terkait, termasuk buku, jurnal, dan makalah penelitian, dikumpulkan dan diperiksa dalam penelitian ini untuk menunjukkan dengan tepat praktik terbaik, hambatan, dan variabel penting yang mempengaruhi kemanjuran SPMI. Temuan analisis menunjukkan bahwa keberhasilan penerapan SPMI dapat meningkatkan standar pendidikan melalui peningkatan pengajaran, pengembangan kurikulum, dan pelaksanaan penilaian berkelanjutan. Keberhasilan SPMI tidak lepas dari beberapa faktor, antara lain dedikasi tim manajemen, pelatihan karyawan, dan keterlibatan seluruh pemangku kepentingan. Namun, untuk mendapatkan hasil terbaik, hambatan seperti keterbatasan sumber daya dan keengganan terhadap perubahan juga harus diatasi. Untuk mencapai pendidikan yang lebih berkualitas, penelitian ini menawarkan saran-saran bermanfaat bagi lembaga pendidikan untuk menciptakan dan menerapkan SPMI.

PENERAPAN SISTEM INFORMASI MANAJEMEN PENDIDIKAN TERHADAP MUTU LAYANAN AKADEMIK PADA SEKOLAH MENENGAH ATAS DI KABUPATEN BOGOR

2025-01-16T08:42:29+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh sistem informasi manajemen pendidikan terhadap mutu layanan akademik di Sekolah Menengah Atas. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode survei dan menggunakan teknik random sampling. Lokasi penelitian di Kecamatan Cibungbulang Kabupaten Bogor. Subjek penelitian sebanyak 104 responden. Teknik analisis datanya adalah statistik inferensial dengan uji regresi sederhana dibantu SPSS 19. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara sistem informasi manajemen pendidikan terhadap mutu layanan akademik dengan nilai R Square = 0,172. Sehingga dapat diinterpretasikan bahwa variabel sistem informasi manajemen pendidikan mempunyai pengaruh terhadap mutu layanan akademik sebesar 17,2%. Oleh karena itu untuk meningkatkan sistem informasi manajemen pendidikan diharapkan setiap satuan pendidikan dapat meningkatkan mutu layanan akademiknya.

PENGARUH MANAJEMEN PENGASUHAN TERHADAP KARAKTER SANTRI DI PONDOK PESANTREN IBNU SINA KABUPATEN BOGOR

2025-01-16T04:24:36+00:00

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pola asuh dan karakter santri Pondok Pesantren Ibnu Sina Kabupaten Bogor. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. Teknik yang digunakan untuk mengolah data adalah analisis statistik deskriptif dan analisis inferensial yang meliputi analisis determinan, regresi, dan korelasi. Dari 239 anak dalam populasi, sebanyak 150 santri menjadi subjek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Kinerja manajemen pola asuh Pondok Pesantren Ibnu Sina dinilai sangat baik dengan skor frekuensi relatif sebesar 78,6%. 2) Persentase karakter santri yang dinilai bervariasi yaitu 81,6% yang termasuk kategori sangat baik. 3) Nilai R Square sebesar 0,093 atau sekitar 9,3% yang menunjukkan bahwa pola asuh orang tua berpengaruh positif terhadap karakter santri, sedangkan sisanya sebesar 90,7% ditentukan oleh faktor lain.

PENDEKATAN SUPERVISI PENDIDIKAN

2025-01-20T05:37:00+00:00

Meningkatkan mutu pendidikan memerlukan supervisi pendidikan yang efektif. Supervisi ini, yang dilakukan oleh kepala sekolah sebagai supervisor, bertujuan untuk membimbing guru dalam meningkatkan kemampuan dan kinerjanya. Berbagai pendekatan supervisi dapat diterapkan, dengan pertimbangan tujuan, fokus, dan peran supervisor. Pemilihan pendekatan yang tepat harus mempertimbangkan kebutuhan guru, kondisi sekolah, dan tujuan pendidikan. Pendekatan supervisi yang efektif akan membantu guru meningkatkan mutu pendidikan di sekolah.

STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SMA AL AMIN

2025-01-20T14:23:55+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi kepala sekolah dalam implementasi Kurikulum Merdeka di SMA Al Amin. Kurikulum Merdeka, yang dirancang untuk memberikan kebebasan dan keanehan dalam proses pembelajaran, menuntut perubahan signifikan dalam manajemen pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, dimana data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menerapkan beberapa kunci strategi, yaitu: (1) visi pengembangan bersama yang jelas mengenai Kurikulum Merdeka, (2) pelatihan dan pengembangan profesional bagi guru untuk memahami dan menerapkan kurikulum, (3) penciptaan lingkungan belajar yang kondusif, serta (4) kolaborasi dengan berbagai pihak, termasuk orang tua dan masyarakat. Temuan ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi kepala sekolah dan pemangku kepentingan lainnya dalam upaya penerapan Kurikulum Merdeka yang lebih efektif, serta mendorong peningkatan kualitas pendidikan di SMA Al Amin.