PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RADEC TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA
Isi Artikel Utama
Sri Ardianti
Hana Lestari
Joko Trimulyo
Literasi numerasi merupakan kemampuan siswa dalam menerapkan konsep bilangan, bilangan dan simbol serta menginterpretasikan informasi kuantitatif dalam kehidupan sehari-hari. Keterampilan literasi numerasi dapat ditingkatkan melalui model pembelajaran RADEC. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran RADEC terhadap peningkatan kemampuan literasi numerasi siswa. Metode yang digunakan adalah pra-eksperimen dengan desain one-group pretest-posttest design. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas V MI Darul Muttaqin Kecamatan Cibungbulang Bogor. Sampel dalam penelitian ini menggunakan nonprobability sampling dengan sampel jenuh sebanyak 23 siswa kelas V. Instrumen yang digunakan berupa tes kemampuan literasi numerasi siswa dan lembar observasi. Tes kemampuan literasi numerasi dilaksanakan dalam dua tahap, yaitu tahap pretest dan posttest. Dari penelitian diperoleh rata-rata nilai kemampuan literasi numerasi siswa pada pretest sebesar 11,7, sedangkan rata-rata nilai posttest sebesar 21,65. Pengolahan data dianalisis menggunakan SPSS 21 for Windows dengan uji Paired Sample t-test pada α (0,001) dan diperoleh nilai sig sebesar 0,000 < α (0,001). Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara pretest dan posttest. Dapat diartikan terdapat peningkatan kemampuan literasi numerasi siswa sebelum dan sesudah perlakuan menggunakan model pembelajaran RADEC
Ahwi, R. S. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran RADEC Terhadap Penguasaan Konsep dan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Ekspositori Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Universitas Pendidikan Indonesia.
Ashri, D. N., & Pujiastuti, H. (2021). Literasi Numerasi pada Pembelajaran Tematik Terpadu di KelasRendah Sekolah Dasar. Jurnal Karya Pendidikan Matematika, 8(2), 1–7.
Dila, O. R., & Zanthy, L. S. (2020). Identifikasi Kesulitan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Aritmatika Sosial. Teorema: Teori Dan Riset Matematika, 5(1), 17. https://doi.org/10.25157/teorema.v5i1.3036
Fauziah, A. A., Lestari, H., Rahmawati, I., Guru, P., Ibtidaiyah, M., & Sahid, I. A. I. (2023). Pengembangan Medıa Pembelajaran MONUZA Pada Materı IPA Untuk Siswa Kelas IV SD. Jurnal Elementaru Edukasia, 6(1), 117–130. https://doi.org/10.31949/jee.v6v1.4658
Han, W., Susanto, D., Dewayani, S., Pandora, P., Hanifah, N., Miftahussururi., Nento, M. N., & Akbari, Q. S. (2017). Materi Pendukung Literasi Numerasi. Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan, 8(9), 3.
Husna, R. R. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Radec Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematis Siswa SMP. Universitas Pendidikan Indonesia.
Hutauruk, A., Subakti, H., Simarmata, D., Lestari, H., Al Haddar, G., Da’i, M., Purba, S., Khalik, M., & Cahyaningrum, V. (2022). Media Pembelajaran dan TIK. In Jakarta : Yayasan Kita Menulis (Vol. 5, Issue 3).
Jaenudin, I. (2022). Pengaruh Pembelajaran Radec Terhadap Literasi Sains dan Sikap Peduli Lingkungan Pada Materi Perubahan Iklim Siswa Sekolah. S2 Thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Kamza, M., Husaini, & Ayu, I. L. (2021). Pembudayaan Literasi Numerasi untuk Asesmen Kompetensi Minimum dalam Kegiatan Kurikuler pada Sekolah Dasar Muhammadiyah. Jurnal Basicedu, 5(5), 4120–4126.
Lestari, H., Ali, M., Sopandi, W., & Wulan, A. R. (2021). Infusion of Environment Dimension of ESD into Science Learning Through the RADEC Learning Model in Elementary Schools. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 7(SpecialIssue), 205–212. https://doi.org/10.29303/jppipa.v7ispecialissue.817
Lestari, H., Ali, M., Sopandi, W., Wulan, A. R., & Rahmawati, I. (2022). The Impact of the RADEC Learning Model Oriented ESD on Students ’ Sustainability Consciousness in Elementary School. Pegem Journal of Education and Instruction, 12(2), 113–122. https://doi.org/10.47750/pegegog.12.02.11
Lestari, H., & Rahmawati, I. (2022). Pendidikan Pembangunan Berkelanjutan Dimensi Pelestarian Lingkungan Melalui Model Pembelajaran RADEC Pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Kajian Islam Modern, 8(1), 1–13. https://doi.org/10.56406/jurnalkajianislammodern.v8i1.64
Lestari, H., Rahmawati, I., Ali, M., Sopandi, W., & Wulan, A. R. (2023a). An Innovative Approach to Environmental Literacy : The Sustainable RADEC Learning Model for Elementary Schools. Al Ibtida, 10, 189–210.
Lestari, H., Rahmawati, I., Ali, M., Sopandi, W., & Wulan, A. R. (2023b). Trends of ESD Oriented RADEC Learning Model in Elementary Education: Review and Bibliometric Analysis. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(10), 766–775. https://doi.org/10.29303/jppipa.v9i10.3785
Lestari, H., & Siskandar, R. (2020). Literasi Sains Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Blended Learning Dengan Blog. NATURALISTIC: Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan, 4(2), 597–604. https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/769
Lestari, H., Siskandar, R., & Rahmawati, I. (2020). Digital Literacy Skills of Teachers in Elementary School in The Revolution 4.0. International Conference on Elementary Education, 2(1), 302–311.
Lestari, & Siskandar, R. (2021). Cultivating Green Behavior of Eco Literation-Based Elementary School Students during the COVID-19 Pandemic. Journal of Research in Science Education, 7(1), 49–53. https://doi.org/https://doi.org/10.29303/jppipa.v7i1.477 Introduction
Mahmud, M. R., & Pratiwi, I. M. (2019). Literasi Numerasi Siswa Dalam Pemecahan Masalah Tidak Terstruktur. Kalamatika : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 69–88. https://doi.org/10.22236/kalamatika.vol4no1.2019pp69-88
Nizam. (2016). Ringkasan hasil-hasil asesmen belajar dari hasil UN, PISA, TIMSS, dan INAP. Retrieved from https://puspendik.kemdikbud.go.id/seminar/upload/Hasil Seminar Puspendik 2016/Nizam-Hasil Penilaian_seminar puspendik 2016. Seminar Puspendik 2016, 1–48.
Purba, Chamidah, D., Anzelina, D., Nugroho, A., Mary, M., Lestari, H., Salamun, Suesilowati, Rahmawati, I., & Kato, I. (2022). Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi. Yayasan Kita Menulis. In Suparyanto dan Rosad (2015 (Vol. 5, Issue 3).
Purnawinadi, I. G., Irdiyansyah, I., S, W., Ananto, N., Saftari, M., Hutagaol, K., & Lestari, H. (2023). Analisis Data Kuantitatif Menggunakan Program SPSS. In Yayasan Kita Menulis. http%3A%2F%2Fwww.dise.in%2Fdownloads%2Fpublications%2Fpublications%25202010-11%2Fflash%2520statistics-2010-11.pdf
Purpura, D. J. (2012). Informal number-related mathematics skills: An examination of the structure of and relations between these skills in preschool. Dissertation Abstracts International: Section B: The Sciences and Engineering, 72(9-B), 5556.
Soesana, A., Subakti, H., Karwanto, A., Kuswandi, F. S., Lena Sastri, I. F., Aswan, N., Hasibuan, F. A., & Lestari, H. (2023). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Yayasan Kita Menulis.
Sopandi, W., Sujana, A., Sukardi, R. R., Sutinah, C., Yanuar, Y., Imran, M. E., Suhendra, I., Dwiyani, S. S., Sriwulan, W., Nugraha, T., Sumirat, F., Nurhayati, Y., Kusumastuti, F. A., Lestari, H., Yuniasih, N., Nugraheny, D. C., & Suratmi. (2021). Model Pembelajaran RADEC Teori dan Implementasi di Sekolah. UPI PRESS.
Trislanto, D. . (2019). Metodologi Penelitian. Yogyakarta:ANDI.
Tulljanah, R., & Amini, R. (2021). Model Pembelajaran RADEC sebagai Alternatif dalam Meningkatkan Higher Order Thinking Skill pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar: Systematic Review. Jurnal Basicedu, 5(6), 5508–5519. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1680
Wahyu Sopandi, dkk. (2021). Model pembelajaran RADEC teori dan implementasinya disekolah. UPI Press.
Wandira, P. N., Lestari, H., & Mukri, R. (2023). Efektivitas Media Big Book Untuk Meningkatkan Kemampuan Minat Membaca Siswa Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Bogor. Primer Edukasi Journal, 2(1). https://jurnal-inais.id/index.php/JPE/article/view/134
Wardhani, S., & Rumiati. (2011). Instrumen Penilaian Hasil Belajar Matematika SMP : Belajar dari PISA dan TIMSS. Yogyakarta: Pusat Pengembangan Dan Pemberdayaan Pendidik Dan Tenaga Kependidikan (PPPPTK) Matematika, 55.
Yulianti, Y., Lestari, H., & Rahmawati, I. (2022). Penerapan Model Pembelajaran RADEC Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Cakrawa Pendas, 8(1), 47–56.
