PELUANG PENELITIAN PENDIDIKAN ISLAM DAN KECERDASAN BUATAN DI ERA DIGITAL
Isi Artikel Utama
Tita Hasanah
Zainal Arifin
Lina Najwatur Rusydi
Supiyandi
Penelitian ini bertujuan untuk memetakan tren dan karakteristik publikasi ilmiah terkait pendidikan Islam dalam konteks teknologi digital dan kecerdasan buatan. Pendekatan yang digunakan adalah analisis literatur berbasis publikasi terindeks Scopus melalui metode deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan menggunakan string pencarian yang mengombinasikan istilah Islamic education dengan teknologi digital, ICT, dan kecerdasan buatan, yang dilakukan pada 19 November 2025. Sebanyak 214 dokumen yang terbit pada periode 2009–2025 dianalisis berdasarkan tren publikasi tahunan, distribusi geografis penulis, bidang subjek, dan tipe dokumen. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan publikasi yang sangat signifikan dalam tiga tahun terakhir, menandakan menguatnya perhatian akademik terhadap integrasi teknologi dalam pendidikan Islam. Indonesia dan Malaysia menjadi kontributor utama publikasi, mengindikasikan peran strategis Asia Tenggara sebagai pusat pengembangan pedagogi Islam berbasis teknologi. Ditinjau dari bidang subjek, kajian didominasi oleh ilmu sosial dan humaniora, sementara kontribusi dari ilmu komputer relatif terbatas, yang menunjukkan masih minimnya penelitian teknis terkait pengembangan model kecerdasan buatan berbasis nilai-nilai Islam. Dominasi artikel jurnal juga mengindikasikan kesenjangan antara pengembangan teoretis dan implementasi praktis di satuan pendidikan. Temuan ini menegaskan bahwa peluang penelitian pendidikan Islam di era digital dan kecerdasan buatan masih sangat terbuka, baik pada ranah konseptual, pedagogis, etis, maupun teknis, sehingga diperlukan agenda riset yang lebih aplikatif dan berlandaskan nilai-nilai keislaman untuk memastikan pemanfaatan teknologi yang selaras dengan tujuan pendidikan Islam.
Amin, H., & Aman, M. (2025). Pedagogy in Islamic Education: Redefining Learning for Generation Z Teachers in Madrasah (A Literature Study). Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 10(3), 1129–1142. https://doi.org/https://doi.org/10.48094/raudhah.v10i3.1072
Aria, M., & Cuccurullo, C. (2017). bibliometrix : An R-tool for comprehensive science mapping analysis. Journal of Informetrics, 11(4), 959–975. https://doi.org/10.1016/j.joi.2017.08.007
Donthu, N., Kumar, S., Mukherjee, D., Pandey, N., & Lim, W. M. (2021). How to conduct a bibliometric analysis: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 133(April), 285–296. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2021.04.070
Gunagraha, S., Chayati, S., & Baidi, B. (2025). Ethics of Using Artificial Intelligence in the World of Islamic Education. JENTRE, 6(1), 41–53. https://doi.org/https://doi.org/10.38075/jen.v6i1.541
Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2019). Artificial intelligence in education: Promises and implications for teaching and learning. Center for Curriculum Redesign.
Muslim. (2024). Internalizing digital technology in Islamic education. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 6(3), 180–197. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v6i3.6309
Rahman, A., & Hikam, F. (2025). Pembelajaran Berbasis Artificial Intelligence (AI) dalam Pandangan Al-Qur’an: Antara Etika dan Efisiensi. Jurnal Al-Fatih, 8(1). https://doi.org/https://doi.org/10.61082/alfatih.v8i1.528
Salim, M. A., & Aditya, R. B. (2025). Integration of Artificial Intelligence in Islamic Education: Trends, Methods, and Challenges in the Digital Era. Journal of Modern Islamic Studies and Civilization, 3(01), 74–89. https://doi.org/https://doi.org/10.59653/jmisc.v3i01.1368
Selwyn, N. (2016). Debates, Education and Technology: Key Issues and Debates. Bloomsbury Publishing.
Susanti, E., & Amin, A. (2025). Analysis of the Utilization of Artificial Intelligence (AI) as a Source of Learning Media for Islamic Religious Education. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 10(1). https://doi.org/https://doi.org/10.26618/jtw.v10i01.15396
Xiao, Y., & Watson, M. (2017). Guidance on Conducting a Systematic Literature Review. https://doi.org/10.1177/0739456X17723971
Zupic, I., & Čater, T. (2015). Bibliometric Methods in Management and Organization. Organizational Research Methods, 18(3), 429–472. https://doi.org/10.1177/1094428114562629
Zuraida, & Setiawan, M. (2025). Digital Transformation in Pesantren: Strengthening Educational Management, Science Learning Innovation, and Sustainable Islamic Education. PEMA, 5(3), 583–592. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.56832/pema.v5i3.2172
