Pendampingan Implementasi Evaluasi Diri Madrasah (EDM) dalam Penguatan Budaya Mutu pada MI Swasta di Kecamatan Pamijahan Kabupaten Bogor
Isi Artikel Utama
Ima Rahmawati
Reva Luthfiah Ash Shidqi
Penguatan budaya mutu pada madrasah ibtidaiyah (MI) menjadi kebutuhan strategis dalam meningkatkan kualitas pendidikan Islam di tengah tuntutan global. Penelitian pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas MI melalui pendampingan implementasi Evaluasi Diri Madrasah (EDM) sebagai instrumen penjaminan mutu berbasis data. Kegiatan dilaksanakan pada MI swasta di Kecamatan Pamijahan Kabupaten Bogor dengan melibatkan 5 madrasah dan 35 responden yang terdiri atas kepala madrasah, guru, tenaga kependidikan, dan komite. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif berbasis participatory action research (PAR) dengan tahapan identifikasi kebutuhan, pelatihan, workshop, pendampingan, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, serta pre-test dan post-test, yang dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif sederhana. Hasil menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan dalam penyusunan EDM berbasis data serta peningkatan integrasi EDM dalam Rencana Kerja Madrasah (RKM). Selain itu, terjadi penguatan partisipasi stakeholder, dokumentasi mutu, dan budaya refleksi berkelanjutan. Dengan demikian, pendampingan EDM efektif dalam membangun budaya mutu berbasis data pada jenjang pendidikan dasar dan berpotensi direplikasi secara lebih luas.
