Vol 6 No 02 (2020): Desember 2020

Penelitian  ini  dilatarbelakangi  oleh  belum optimalnya kemampuan  siswa dalam  menggambar  motif  batik  karena pembelajaran  batik saat ini  masih  bersifat  teoritis.  Oleh arena  itu, penggunaan media gambar diharapkan dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menggambar motif batik melalui  kegiatan meniru dan memodifikasi. Metode yang digunakan  dalam penelitian ini  adalah  Penelitian  Tindakan  Kelas yang dilakukan sebanyak tiga siklus.   Lokasi   penelitian   dilaksanakan   di   SMP   Negeri   1         Cariu Kabupaten Bogor pada siswa kelas Vlll-3. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, observasi, angket, wawancara, studi kepustakaan, catatan lapangan, dan studi dokumentasi. Dalam menganalisis data hasil  penelitian,  data yang diperoleh dari kegiatan tes dan hasil observasi dari kegiatan pembelajaran dianalisis secara deskriptif dan presentase. Hasil temuan dari penelitian yaitu: a) Perencanaan   pembelajaran   menggambar   motif   batik   dilakukan melalui  tahapan:  mengkaji SK dan  KD,  menyusun  PP  perbaikan, mengembangkan media gambar, dan mengembangkan instrumen penelitian.  Kegiatan perencanaan mempertimbangkan kurikulum dan kebutuhan siswa.  b) Pelaksanaan pembelajaran  menggambar  motif batik dengan menggunakan media gambar dapat meningkatkan keaktifan  siswa,  menambah  wawasan  siswa  mengenai  seni  kriya batik, serta dapat meniru dan memodifikasi motif batik. Tahapan pembelajaran meliputi: pemaparan konsep, kegiatan meniru dan kegiatan memodifikasi. c) Hasil yang diperoleh dari pembelajaran menggambar motif batik dengan menggunakan media gambar berdasarkan tes yang diberikan kepada siswa menunjukkan adanya peningkatan dengan rata-rata nilai tes 70,00 (siklus 1) menjadi 76,58 (siklus 2) dan 77,22 (siklus 3). Berdasarkan data tersebut maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media gambar dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menggambar motif batik melalui  kegiatan meniru dan memodifikasi motif batik.